浙江省教育厅教研室来校工作调研

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1113日,浙江省教育厅教研室特殊教育教研员姜卫英率全省各市特殊教育教研员10余人,在我市教育局教研室主任叶宝华的带领下来我校工作调研。本次主要调研我校的课程开设、教学活动、教师专业发展、个别化教学研究、专用教室的建设与使用等情况。


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首先,观摩了由我校鲁昌慧老师执教的三年级自编教材《我型我秀》统整活动课。本课对多学科内容进行整合,设计新颖,形式活泼,充分调动了学生学习的兴趣和积极性。并为每一位学生制订了个别化活动目标和内容,让每位学生都参与到课堂教学活动之中,使每位学生在自己原有的基础上得到了发展和进步。


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尔后,观摩了我校的大课间活动、学生劳动实践基地及专用教室的建设与使用情况。我校大课间设置了足球、篮球、跳绳、武术操、硬地滚球等20余个项目,努力打造“一班一品”特色,实现运动康复的目的。我校建设了占地2000余平方米的学生劳动实践基地,分花卉园、石斛园和蔬菜园,为全面开展劳动及职业教育奠定了基础,也充分贯彻了培智教育“能生存,会生活”的培养目标。我校根据当地特色建立的工艺制作、细纹刻纸、电子装配及石斛制作等专用教室,以及仪器先进、理念新颖、成效卓越的康复中心,都给大家留下了深刻的印象,给予高度评价。




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最后,进行了反馈交流座谈。我校叶圣海校长作了题为《幸福乐清,美丽特校》的汇报。叶校长重点介绍了我校发展性课程,功能性课程、职业教育课程三级课程体系;依托特校论坛、名校轮训、课程开发、教育会诊等途径开展教师培训模式及专业团度打造;以及整合学校各方面资源,扎实有效推进个别化教育等。接着,大家进行了激烈的研讨。姜卫英老师代表调研组进行了总结,姜老师认为我校2010年转型后仅用了4年的时间,构建了集学前康复教育、九年义务教育、高中段职业教育为一体的15年教育模式,难能可贵;对学校进行精致化管理,把学校打造成有文化特色,适合智障学生学习、生活的乐园,值得推广;我校在个别化教育、康复教育、职业教育等方面工作出色,不逊于全省一流特殊学校,有些方面甚至走在全省前列。姜老师还提了三点建议和期望:一是加快个别化教育步伐,提高个别化教育成效,做到每个学生都有一张“集体课表”和一张“个人课表”;二是加快课程建设,开发具有地域特色,适合学生的职业、康复教育等校本课程;三是加快康复团队、IEP团队等专业教师团队建设。(吴克泉/供稿)

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