二十年坚守? 用爱守护“折翼天使”

???? ????——记市特殊教育学校副校长叶晓乐

2014-09-11

■记者 王调

??? 开学伊始,作为市特殊教育学校副校长的叶晓乐很忙。95日下午,离约定的采访时间过了近一个小时,她才匆匆回到办公室,其儿子在一旁很不开心:“我妈总是这样,一忙学生的事就忘了我。”原来,当天下午其儿子军训结束,学校早早发通知要求家长去接,可叶晓乐却忙忘记了,后来其同事顺便帮她将儿子接了过来。

??? “希望他能理解。”叶晓乐边安慰儿子,边对记者说。这些年来,像这样的“爽约”到底有多少次,叶晓乐还真的说不清。

??? 在特殊教育这片芳草地里,叶晓乐已整整耕耘了20个春秋。日前,她被温州市教育局、温州市人民教育基金会评为第八届温州市新闻奖教金优秀校长奖。

??? 1994年,乐清特殊教育正处于私立办学向公立办学转型的历史时期,学校迫切需要吸收一批理念创新的教育人才。叶晓乐是乐成南岸人,从温岭师范学校的特殊教育专业毕业后,便来到这里,成为该校第一个特教专业老师。

??? 头两年,学校租借在民房,条件异常艰苦,师资短缺,采取包班制。叶晓乐成了一个“多面手”,除了教孩子们各门学科外,还要照顾孩子们的吃喝拉撒睡:一大早起床把孩子们的生活用水打好;晚上等孩子们睡着后,再去备课;半夜里还要起来巡视……一天到晚几乎没有休息的时间。

??? 特殊教育要付出比普通老师更多的爱心、耐心和细心,叶晓乐从未抱怨过。20069月,学校初办聋儿语训部时,她出任聋儿语训部主任。

??? “刚开始时,由于学生听不到,无法理解如何发音,存在很多困难。”为帮助11名学生学会发音,叶晓乐和几位老师不厌其烦,十遍、几十遍地演示口型、比划手势,并把自己的嘴唇贴近孩子的手背,让他们去感受声带的振动,以及气流的大小区别。当第一个康复的学生小瀚清晰地说出“老师”的时候,叶晓乐开心地流下了热泪。

??? 经过专业机构评估,语训部至今已有30多名孩子在普通幼儿园和小学就读,20多人考入了浙江省华强职业中等学校,其中胡亚琪、朱浩琪、丁芳洁等十余人先后被浙江省残疾人艺术团录取,并赴台湾及国外演出交流。

??? 20099月,叶晓乐被任命为学校副校长,负责康复、教育教学工作。20109月,学校撤并了聋教育,成为专一的培智教育学校,形成了“学前康复教育——义务教育——高中段职业教育”的教育模式。

??? “相对于聋教育,培智教育面对的多为脑瘫、自闭症儿童,培养目标、教育方法等都相差甚远。”这让叶晓乐陷入了深深的思考:怎样对传统的班级授课制度进行改革,让每一个智障孩子接受到最合适的教育?

??? 为此,她和同事们恶补了很多功课。他们为每个学生制定和实施个别化教育计划,并成立了舞蹈队、篮球队、合唱队、乒乓球队等社团和运动队,让学生更好地融入社会。现在,在乐清市艺术节、合唱比赛、篮球比赛等活动中,都能看到特校孩子的身影。

“用赞赏的眼光看待学生,用真挚的爱感动学生——做学生信赖的朋友。”这是叶晓乐的教育格言,她也用行动做了最生动的诠释。这些年,她有很多次调离机会,但她都选择了坚守:“我舍不得这些孩子,对这里的感情实在太深了!”

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(摘自2014911? 星期四? 《乐清日报》第一版:要闻)